No estudo do inglês, o ditado popular “ver para crer” precisa ser substituído por “ouvir para crer”.

Ouvir para Crer: O Caminho da Pronúncia em Inglês

1. Ortografia x Fonética

A relação entre escrita e som em inglês é muito diferente do português. A interpretação fonética da ortografia não segue um padrão único:

• O mesmo grafema (letra ou grupo de letras) pode corresponder a diferentes fonemas (sons).
• Uma mesma palavra pode ter pronúncia inesperada, se comparada à forma escrita.

2. A Irregularidade da Língua

Essa falta de correspondência regular entre ortografia e pronúncia faz com que a tentativa de “ler como se escreve” seja enganosa. Para quem não tem contato frequente com a língua falada, essa interferência da escrita pode criar vícios de pronúncia difíceis de corrigir.

3. O Desafio do Sufixo “-ed”

Um dos exemplos mais comuns desse problema é a pronúncia do sufixo “-ed”, que marca o passado dos verbos regulares.
Em português, tendemos a pronunciar todas as letras, mas em inglês o “-ed” tem três pronúncias possíveis:

1. /t/ – quando o verbo termina em som surdo (p, k, f, s, ch, sh).
   • worked → /wɜːrkt/
   • kissed → /kɪst/
2. /d/ – quando o verbo termina em som sonoro (vogais ou consoantes como b, g, l, m, n, r, v, z).
   • played → /pleɪd/
   • cleaned → /kliːnd/
3. /ɪd/ – quando o verbo termina em som de /t/ ou /d/.
   • wanted → /ˈwɒntɪd/
   • needed → /ˈniːdɪd/

4. Recurso Prático

Para compreender e treinar a pronúncia correta, assista a estes dois vídeos selecionados. Eles explicam com clareza e demonstram, na prática, as três pronúncias do “-ed”.

👉 Dica prática: não leia o “-ed” como “édji” em todos os verbos. Escute, repita e associe cada grupo de sons.

✍️ Prática: Pronúncia do sufixo -ed

1. Classifique os verbos

Separe os verbos a seguir nos três grupos de pronúncia: /t/, /d/ ou /ɪd/.

• wanted, washed, cleaned, needed, loved, kissed, played, watched, decided, worked, called, finished

2. Ouça e repita

(Leia em voz alta ou use um áudio)
Repita cada verbo prestando atenção no som final:

• /t/ → worked, laughed, kissed
• /d/ → played, cleaned, loved
• /ɪd/ → wanted, needed, decided

3. Complete as frases

Coloque os verbos no passado. Depois, leia em voz alta com a pronúncia correta do -ed:

1. Yesterday I ______ (play) soccer.
   (Ontem eu ______ futebol.)
2. She ______ (wash) the dishes last night.
   (Ela ______ a louça ontem à noite.)
3. They ______ (decide) to travel.
   (Eles ______ viajar.)
4. We ______ (love) the movie.
   (Nós ______ o filme.)
5. He ______ (need) help with the homework.
   (Ele ______ ajuda com a lição de casa.)

4. Desafio: Identifique a pronúncia

Leia as frases em voz alta e diga qual pronúncia o verbo no passado apresenta:

1. I worked all day and finished late.
2. She loved the surprise and called her friends.
3. They wanted to travel but needed more money.

👉 Dica : diga primeiro o verbo no presente (work, play, want). Depois, acrescente o “-ed” de forma natural, sem tentar pronunciar cada letra isoladamente.